La Federación de Educación de CCOO de Madrid ha hecho públicos hoy los resultados de los datos recopilados en los centros educativos al inicio del curso 2026/2027. Las cifras desmienten rotundamente el clima de «normalidad» y buena gestión aireado ayer por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.
Frente a la versión institucional, la radiografía sindical revela deficiencias estructurales graves en tres ejes fundamentales: la falta de cobertura de vacantes docentes, el retraso en la dotación del cupo de profesorado pactado y la paralización o lentitud en las obras de infraestructuras.
El 61% de los centros educativos públicos de la región no dispone en este momento de la plantilla al completo para arrancar el curso.
El 27% de los centros sufre trabajos de construcción, reforma o ampliación sin finalizar, lo que condiciona la organización del espacio y la seguridad del alumnado.
El 41% de los colegios e institutos sigue sin recibir el incremento de plantilla comprometida para los centros de Educación Infantil y Primaria en el acuerdo alcanzado en mayo del año pasado.
La brecha en la gestión educativa se agudiza según la zona geográfica, mostrando especial gravedad en la capital y en las áreas con mayor densidad poblacional:
• DAT Sur: Registra el dato más alarmante de falta de personal, con un 65% de centros con plantillas incompletas. En cuanto a las obras, un 18% están sin terminar y un 26% no ha recibido el cupo correspondiente.
Aida San Millán, Secretaria General de la Federación de Educación de CCOO de Madrid ha sido tajante ante la inacción del Ejecutivo autonómico:
"Los datos que publicamos hoy son la prueba irrefutable de la realidad que viven las aulas frente al discurso propagandístico de la Consejería. Cuando la consejera afirma públicamente que 'no entiende' la convocatoria de huelga porque hay un acuerdo firmado que según ella se está cumpliendo, demuestra una grave desconexión con los centros educativos. La huelga indefinida que arranca el próximo 14 de octubre no es un capricho ni surge de la nada; es la respuesta legítima y firme de los docentes ante el ninguneo del Ejecutivo autonómico".
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